工学结合背景下高职暖通空调专业的实践教学设置

朱 诗君
湖南铁道职业技术学院

摘要

工学结合背景下，高职暖通空调专业实践教学模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学形式、教学理念，以此更好地激发学生的兴趣，增强学生对所学知识的理解，从而在无形中促使其形成一套解决实际问题的知识体系，提升教学质量。作为近年来最为行之有效的教学模式之一，工学结合要求学校与企业进行有机融合，充分利用双方的优质教学资源，以此帮助学生更为高效地进行知识探究，将理论转化为实践能力，提升学生综合素养。本文将针对工学结合背景下高职暖通空调专业的实践教学进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

工学结合；高职；暖通空调专业；实践教学

参考

[1]刘惠芹，王晓红.德技并修、工学结合育人机制构建[J].中国高等教育，2018（21）：58-59.

[2]朱伟芳.工学结合背景下高职教育“知行合一”教学之道研究[J].高等工程教育研究，2018（03）：196-200.