大学语文教学设计中核心素养与思政元素的有效融合——以李兆权的《丑娘》教学设计为例

张 永影, 唐 方, 潘 静
江苏安全技术职业学院

摘要

大学语文学科核心素养是对立德树人根本任务的具体化与细化，课程思政以培“立德树人”为宗旨，把教书和育人统一起来。语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。大学语文教学以课堂教学为主阵地，本文以《丑娘》教学设计为例，将核心素养与思政元素融入到课程教学之中，从而达到提升整体的课程质量及提高学生的综合素质，实现学生全面发展的目的。

关键词

大学语文；核心素养；思政元素；融合

参考

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