浅谈高职护生职业素养与情怀的培养

郑 婷璐
浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江 舟山 316100

摘要

本文基于当前护生职业教育面临的问题，重点探讨护生职业素养和情怀培养的路径，旨在让护生正确全面地了解医护行业，正面直视医护工作者应当具备的职业操守，帮助护生树立使命感和责任感，将来更好地走入护理工作岗位。

关键词

护生；职业素养；职业情怀

参考

[1] 王梓寒，周英 .“课程思政”及其在护理人才培养中的应用 [J]. 卫生职业教育，2021，3（10）：24-25.

[2] 刘宁等 . 红医精神视域下的医学生人文素养培育 [J]. 中国医学伦理学，2021，34（7）：812-815.

[3] 邓惠良，张贵锋 .“抗疫精神”融入新时代医学生职业素养与情怀培育的路径探索 [J]. 湖北开放职业学院学报，2021（4）：111-112.

[4] 王晓英，朱瑛 . 全方位育人视域中高校学生服务意识培养路径探析 [J]. 现代交际，2020（2）：19-21.

[5] 王露 . 抗疫精神融入高校思想政治理论课教学的三维探析 [J]. 山西高等学校社会科学学报，2021，33（1）：52-57.

[6] 王梓寒，周英 .“课程思政”及其在护理人才培养中的应用 [J]. 卫生职业教育，2021，3（10）：24-25.

[7] 黄温勉等 . 人文素养视角下医学生社会实践的剖析和探索 [J]. 教育教学论坛，2021（15）：181-184.