以“续”为桥构建情景互动对接式听力教学新模式

蒋 娜, 王 顺兰
南宁理工学院,广西 桂林 451001

摘要

听力是英语专业学生学习的“重头戏”。在实际英语听力教学过程中，教师为了增强学生的综合听力水平，需要遵循“循序渐进”的原则，即以“续”为思路，让学生在分析阅读内容的同时，加深对其中词汇、句法以及语法的理解。在学生理解相应的英语阅读内容后，教师可以开展相应的听力练习，即让他们在听的过程中加深对相应英语知识的了解，最终达到提升学生英语听力的目的。在本文的论述中，笔者从情境互动对接听力教学的含义、优势、原则以及策略四个方面论述此部分内容。

关键词

构建情景；互动对接；听力教学；教学模式

参考

[1] 陈萍 . 利用互动教学模式提高英语听力教学中学生的学习兴趣 [J]. 科教文汇（上旬刊），2019（06）.

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