大学英语专业学生思辨能力培养探索——以综合英语课程为例

顾 小颖
浙江越秀外国语学院

摘要

如何通过大学英语教育达到培养学生批判性思维能力的作用，一直以来都是教育行业所探讨的重要话题。对于大学英语专业学生而言，思辨能力是目前面临的一大短板，因此应当主动地探究各种方法和途径去提高自我思辨能力，而英语教师也应当充分开展课程思政，提高学生的批判性思维能力。本文以综合英语课程为培养大学英语专业学生思辨能力的课程载体，对当前教学过程中可能存在的问题以及推动学生思辨能力提升的措施进行了初步探索。

关键词

大学英语专业；思辨能力；综合英语课程

参考

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