线上线下混合式教学模式研究与实践——以《移动应用开发课程为例》

蒋 娟
深圳职业技术学院

摘要

《移动应用开发与实践》课程主要是学习基于微信小程序生态系统开发移动应用程序，让学生掌握开发过程中的多媒体技术、进程与线程、网络编程等，并且增强自主学习能力、创新意识以及团队协作能力。该课程的授课对象为数字出版专业大二年级学生，由于本专业大部分生源为文科生，理科基础知识薄弱，存在学习主动性不强，导致学习效果欠佳。其次，编程类课程的学习过程较为枯燥，很难让学生在课堂上长时间保持专注度。再次，传统的程序设计类课程的模式通常是教师讲什么，学生就学什么，导致学生只能被动地接收知识，忽视了学生的创造力。因此，为了进一步推动课程教学改革，我们将使用“互联网 ”技术与线下传统教学相结合，形成线上线下高度融合的混合式的教学模式，以期为教学改革增添助力。

关键词

互联网 +；移动应用开发；混合式教学改革；实践研究

参考

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