高职院校网络课程教学交互质量的研究

王 方霞
广东工程职业技术学院人工智能学院

摘要

本研究采用实证调查法，从师生之间的交互、生生之间的交互、师生与内容之间的交互、师生与媒介的交互四个方面研究高职院校网络课程教学交互质量的现状，构建网络课程教学交互质量保障体系，为推进高职院校教育教学改革，提高学校网络课程的教学质量提供一些参考意见。

关键词

高职；网络课程；教学交互质量

参考

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