移动阅读学习者持续使用意愿影响因素研究——以思博乐学阅读平台为例

初 宏宇¹, 宋 竹青²
1、滨州医学院
2、伦敦大学学院

摘要

本文旨在探索思博乐学移动阅读学习者持续使用意愿的影响因素及其发生机制。研究表明：感知 质量、人文素养、心流体验分别对持续使用意愿产生显著正向影响。最后文章从生态学视角就心流体验、人文素养和参与度等方面提出建议以提高学习者持续使用意愿。

关键词

冰山理论；心流理论；移动阅读； 持续使用意愿

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