参与式教学在中职学生心理健康教育中应用模式探析

王 贤
江苏省昆山第一中等专业学校

摘要

中职生是 21 世纪的栋梁，他们的素质和身心健康水平关系到其自身的职业发展高度，也关系到各个领域的人才需求是否得到满足。参与式教学能够提升中职学生心理健康教育的整体效果，强化学生的综合心理素质。因此，本文结合笔者的实践经验，对中职学生心理健康教育中的参与式教学模式策略进行探析。通过分析中职学生心理健康教育教学现状，明确了该课程的教学需求，基于此针对性地提出在中职学生心理健康教育中开展参与式教学的具体策略。

关键词

中职学生；心理健康教育；参与式教学；模式；策略

参考

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