高职院校护生“药理学”临床案例与课程思政融合实践初探

王 双冉, 姚 淳, 钟 任军
上海济光职业技术学院

摘要

近年来，随着我国教育教学的发展，“立德树人”在我国教育中得到了越来越强的重视。基于这样的大环境下，“课程思政”理念被提出，为德育和思政教育确立了新的目标，并受到了广大院校的关注。对于高职院校来说，课程思政的开展对于教师的整体素质提高、学生的思想水平和素质培育以及学校的思政教育推进都有着重要的作用。高职院校护理专业的学生毕业后的主要从业方向是医疗行业，而这一行业对从业人员的道德要求是极高的，这就需要高职院校在针对护理专业学生展开教学时，必须要重视课程思政的开展，不断强化学生的人格修养和道德素质的培育。本文立足于“药理学”这一学科的教学，分析了高职院校护生“药理学”教学与课程思政融合的育人方向及其与课程思政融合的前后对比，并进一步分析了“药理学”临床案例与课程思政融合的实践路径，希望能够为广大同仁提供有效借鉴，提升高职护生整体素养。

关键词

高职院校；护生；药理学；临床案例；课程思政

参考

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