中医类通识课程“立德树人”的课程思政的探索与实践——以暨南大学《中医养生与亚健康》为例

朱 诗平¹, 冯 伟峰², 孙 升云²
1、
2、暨南大学第一临床学院

摘要

近年来，在素质教育背景下，“立德树人”是我国教育的基本导向和根本任务，在高等教育中，思政教育也成为了高校教育教学的重要任务。伴随着“课程思政”的落实和开展，思政教育不再是单一课程的教学任务，而在各专业、通识课程的教学中开始融入思政元素，推进了高校思政教育的进一步发展。中医养生与亚健康》是高校中医类通识课程的重要组成，在其中融入课程思政，不仅能够推进高校的思政教育，对于提升学生的健康意识，实现更好的中医知识传输也有着重要意义。基于此，本文立足于暨南大学《中医养生与亚健康》的课程教学，针对中医类通识课程“立德树人”的课程思政开展路径展开实践探索，希望能够提供有效借鉴。

关键词

中医类通识课程；“立德树人”；课程思政；暨南大学；《中医养生与亚健康》

参考

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