家校协同育人在高校辅导员工作中的实践和探究

潘 一璞
广州航海学院

摘要

大学生通常处于成年的早期阶段，处于从校园正式步入社会前的半社会化阶段，也是成长成才的关键时期，加强教育引导的必要性不言而喻。然而，生理上成年的青年大学生心智尚未成熟，对家庭和高校辅导员的依赖程度较深，家庭教育和高校教育在大学生的人才培养方面起着至关重要的作用。但在实际工作中，相较于中小学，高校在推行家校合作方面面临一定的困难和阻碍，单方面的学校教育存在局限性。因此，建立健全有效的家校协同育人机制，对于高校辅导员开展大学生思想政治教育和日常管理的各项工作具有积极的意义。

关键词

家校协同育人机制；高校辅导员；教育和管理

参考

[1] 周丹银，刘意秋，龚雪阳，等 . 高校辅导员与专业课教师协同育人的探索与实践 [J]. 科教导刊（上旬刊），2019（6）.

[2] 王怡，黄瑞枫 . 工程教育专业认证视域下导师 - 辅导员协同育人工作探究 [J]. 创新与创业教育，2018，009（003）：116-119.