建构主义视域下大学生英语视听说能力培养策略研究

李 云梅
西安翻译学院

摘要

教育心理学认为，学习者在新旧知识和经验之间的反复作用中，构建起知识和经验结构。构建过程中，学生以原有经验和知识为基础，对原有经验和知识进行调整、改造和重构。对于大学视听说教学而言，构建主义起着积极作用。本文结合大学英语教学改革的热点，探讨了建构主义理论下大学英语视听说教学策略，希望为推动学生主动建构知识系统做出贡献。

关键词

建构主义；英语视听说；教学策略

参考

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