新形势下职业教育产教融合、校企合作研究——以电子商务专业建设为例

冯 琼霞, 黄 莹, 吴 志航
菏泽职业学院

摘要

新形势下，职业教育应当拓展产教融合、校企合作新模式，挖掘电子商务专业人才培养模式中的问题，逐个击破，逐个解决。依据现实指导提出有效决策，优化与完善教育教学机制，从教学团队、教学模式、教学评价等方面深化改革，争取做到深入融合、协同发展。本文由职业教育产教融合、校企合作的基本概念开篇，拓展到新模式应用的优势、电子商务专业发展现状，而后总结了电子商务专业建设中的问题和解决问题策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

新形势；职业教育；产教融合；校企合作

参考

[1] 陈美荣 . 校企合作、产教融合创新创业教育模式探索——以北京市商业学校电子商务专业为例 [J]. 中国商论，2019（19）：242-243.

[2] 刘林凤 . 中职电子商务专业产教融合、校企合作教学模式探究 [J]. 科技视界，2018（26）：188-190.

[3] 罗明誉 . 高职院校产教融合实现机制研究 [D]. 浙江工业大学，2017.

[4] 丁丽，方晓，王景兰 . 基于产教融合校企合作的“融合式”人才培养模式构建与实践——以电子商务专业为例 [J]. 河北职业教育，2021，5（01）：81-85.

[5] 陈健 . 电子商务专业“产教结合”“校企合作”办学模式的问题与对策研究 [J]. 现代职业教育，2020（37）：42-43.

[6] 贺慧玲 . 高职电子商务专业校企合作产教融合的实践与研究 [J]. 电子商务，2020（05）：92-93+96.