基于过程化考核的《桥梁工程》国际化课程建设研究
摘要
高等教育全球化的大趋势下,国际化课程的质量直接决定了人才培养质量以及我国高等教育在全球范围内的竞争力。因此,本文以土木工程中的专业核心课程《桥梁工程》为例,重点阐述了对基于过程化考核的《桥梁工程》国际化课程建设中所存在问题,进而研究了相应的解决措施。希望本文研究内容能为其他类似工科课程的国际化课程建设提供思路和参考。
关键词
过程化考核;国际化课程;桥梁工程
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DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v5i3.66924
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