基于服装职业能力提升的校企协同育人教学模式平台建设与运行机制研究——以湖北工程学院服装专业为例

徐 天宇, 付 曦, 吴 淑君
湖北工程学院

摘要

服装专业具有较强的实践性与创造性，职业能力是学生从学校毕业后，进入工作岗位所必须具备的能力之一，强化本科学生的职业能力是服装专业人才培养的方向。基于服装职业能力提升的校企协同育人平台，通过课程支撑专业构建、校企合作课程建设、“一中心二情境三支点四完善”的过程搭建协同育人平台，并通过分析探讨平台运行机制，为地方普通高校本科职业教育开展奠定基础。

关键词

服装职业能力；产教融合；校企合作；协同育人

参考

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