基于核心素养发展目标的高职英语教学实践研究

唐 秀英
广西水利电力职业技术学院

摘要

本研究根据《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的课程目标要求，从学科核心素养的四个目标（职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善）角度，探索优化高职英语口语教学内容、融入地方特色文化及中国传统文化等的方案，调整教学设计和评价方式。推行新的口语教学实践后调查发现：92% 的学生喜欢改编了的口语专题内容，认为教学设计和评价方式合理，有助于提高自己的英语技能。

关键词

新课程目标；核心素养；中国文化；教学设计；教学效果

参考

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