地方高校大学生学习成就研究——基于认知路径模型

杨 勇攀, 赵 冬阳
攀枝花学院经济与管理学院

摘要

人才培养成效是所有地方高校教育教学质量保障体系中所面对的最重要、最迫切的共性问题。本课题从学生学业成就角度入手，通过实证方法分析地方高校大学生认知与成就之间的关系，找出影响学生学业成就的因素，并提出提高教学质量和学习效果的路径，形成有效、科学的地方本科高校教学质量保障体系的针对性措施。

关键词

认知；学习成就；虚拟学习社区；认知路径模型

参考

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