构建高校课程思政协同育人机制的思考

张 如侃, 白 金峰, 崔 琳
河北农业大学渤海学院

摘要

作为一种综合教育理念，课程思政指在才智培育期间有机融入价值观培育，将积极向上的“三观”根植于学生信念之中。课程思政与学科教学的概念不同，但在本质和价值取向具备一定的统一性。为了更好地落实立德树人根本任务，高校应积极构建课程思政协同育人机制，为学生营造良好的成长环境。基于此，本文结合笔者实践经验就高校课程思政协同育人机制的构建进行探索，以期为各位同行提供一些参考。

关键词

高校；课程思政；协同育人机制；思考

参考

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