工匠精神渗透五年制高职人才培养的研究

冯 腾
苏州建设交通高等职业技术学校

摘要

伴随新课改进程的进一步推进与深化，高职院校应承担其为社会发展、国家建设培育优质人才的教学重任，特别是五年制高职院校应打破当下教学壁垒，引进先进教学理念。其中“工匠精神”深受广大高职院校教师的认可与青睐，为此，教师需积极探寻渗透工匠精神的契机与途径，旨在为推进制造业强国战略发展输送基础知识扎实、实践技能熟练以及职业素养突出的技能型人才。由于深受内外因素的限制与影响，教师在渗透工匠精神的过程中仍存有诸多问题，使得这一教学思想的辅助功能无法得到有效彰显，最终影响五年制高职人才培养质量。鉴于此，本文以笔者教学经历为切入点，简述工匠精神的基本内涵，分析工匠精神渗透五年制高职人才培养的重要作用和制约因素，最后提出具体的实施路径，以期对高职院校教学者有所裨益。

关键词

工匠精神；五年制；高职人才；培养路径

参考

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