新文科背景下高校音乐教学中渗透审美教育的策略

王 肃
吉林艺术学院

摘要

伴随着我国新文科背景下音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念在我国音乐教育中越来越引起音乐教师们的重视。在新文科与交叉学科背景下的高校音乐教学中，教师通过多元化、多样态的的教学模式来进行审美教育渗透，不仅有助于当代学生审美素养的提升，更重要的是还能加深学生对于音乐的感受，促进其追求美好的良好心态。本文就当代新文科背景下高校音乐教学中渗透审美教育的价值和意义和路径做了分析和研究，提出了自己的一些看法。

关键词

新文科；审美教育；高校阶段；音乐教学；有效性方法

参考

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