讲好中国故事，做好汉译英教学——职业学院大学英语教学思政要素融合路径探索

王 云燕
江南影视艺术职业学院

摘要

职业学院大学英语课程思政实施所面临的突出困难就是如何在多数学生英语基础薄弱的现状下提升课堂参与度、完成英语知识教学任务的同时融入思政要素，教材是课程思政实施的依托，从创新选择教学材料、突出汉译英教学这个突破口，探索职业学院大学英语教学思政要素融合模式与方法，为职业学院大学英语课程思政提供参考和借鉴。

关键词

职业学院；大学英语课程思政；汉译英教学

参考

[1] 何红娟 .“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略 [J]. 思想政治教育研究，2017（5）：60.

[2] 蒋婷婷 . 基于混合式教学的大学英语“课程思政”模式建构 [J]. 丽水学院学报，2019 （01）：121.

[3] 王云燕 . 基于课程思政的民办高校大学英语课堂教学改进研究 [J]. 佳木斯职业学院学报，2020（1）：160.