新时期小学教育专业音乐课程植入民歌研究——以榆林学院为例

孙 建芳
榆林学院

摘要

高校小学教育专业开设音乐课程是对大学生文化素养提升的必要补充。本文以榆林学院小学教育专业为个案研究，聚焦新时期课程思政育人理念，从小学教育专业音乐课程设融入民族民间音乐元素，特别是结合其办学特色，植入陕北民歌中的特色元素，使这些音符得以传唱，发挥其育人功效，帮助学生坚定文化自信。

关键词

小学教育；音乐课程；陕北民歌

参考

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