“互联网+”时代高校英语教育优化与创新

曹 冰¹, 戴 红燕¹, 田 晓明²
1、南昌工学院
2、陕西师范大学

摘要

随着“互联网+”时代的到来，互联网在为高校英语教育教学带来诸多便利的同时，也带来了不小的挑战。互联网上优质的教育资源、先进的教学模式与便捷的教学手段都为高校英语教育教学的优化与创新提供了重要的保障。同时，为了进一步迎合互联网时代的发展需求，高校英语势必要在“互联网+”的背景下重塑教学模式，重构核心竞争力，以学生更易接受的方式开展教学活动，善于运用互联网上优质的教学资源，切实突破国内学生哑巴英语的瓶颈，促进高校学生英语综合能力的显著提升。

关键词

互联网+；高校；英语教育；优化创新

参考

[1]黎贇.互联网+时代下大学英语课堂教学优化研究[J].科教导刊：电子版，2018（1）：2.

[2]华东，孙艳华，沈黎明.互联网+时代大学英语教育发展[J].才智，2020（17）：173-174.

[3]贺勇.探讨“互联网+”背景下大学英语教学的改革与创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（010）：254.

[4]江艳许.基于“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展[J].教学方法创新与实践，2019，2（8）：297.

[5]邓丽阳.“互联网+”时代地方高校创新教育体系构建研究[J].科技创新导报，2018，15（10）：2.

[6]赵丽景.“互联网+”模式下高校英语教学路径研究[J].智库时代，2019（50）：2.

[7]邓薇薇，王丽君.互联网+时代大学英语教育发展的新思考[J].校园英语，2020（33）：2.