基于全球胜任力培养的英语口语教学改革研究
摘要
关键词
全文:
PDF参考
[1]OECD.PISAPreparingOurYouthforanInclusiveandSustainableWorld,TheOECDPISAglobalcompetenceframework[R].Paris:OECD,2018:4.
[2]刘鑫鑫,钱婷.全球胜任力培养模式探索与实践—以清华大学中外研究生混合住宿模式为例[J].北京教育,2019(12):74-77.
[3]胡敏.提升全球胜任力:面向未来青少年的核心素养《剑桥人生胜任力框架》译介[J].基础教育课程,2019(5)上:69-75.
[4]高卫红.本科英语专业口语教学的问题与对策[J].中国高等教育,2013(10):40-41.
[5]甘岱侠,罗红.高校英语专业口语教学主要问题研究[J].西昌学院学报社会科学版,2010,22(3):143-145.
[6]潘鸣威,冯光武.《英语专业本科教学质量国家标准》指导下的英语口语教学刍议[J].外国语文,2017,33(6):143-147.
[7]谢瑜.职业口译教学模式在高校英语专业应用的探究——评《职业口译教学与研究》[J].高教探索,2018(8):132.
[8]吴慧琦.以微信为工具提高学生英语口语流利性之时间指标的实证研究[J].南昌航空大学学报:自然科学版,2019,33(4):110-115.
[9]宋欣.混合式学习在高校英语口语课程中的应用研究[J].长春大学学报,2019,29(12):109-113.
[10]李梦.“后方法论”角度下英语口语教学策略[J].湖南第一师范学院学报,2019,19(6):72-75.
[11]沈晨芳.全球胜任力培养背景下英语融合式教学探究[J].新课程研究,2021(20):2.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-05-07-91209
Refbacks
- 当前没有refback。