动机视域下高职学生英语自主学习能力探析

王 亚芝
朝阳开放大学

摘要

随着我国高校的不断扩招，高职院校学生也在不断增多。此形势下作为高职院校公共课之一的公共英语课面临着诸多挑战。如何培养学生的英语运用能力，尤其是培养学生的英语自主学习能力成为其终身英语运用和学习力的关键。文章试图从建构主义学习理论视角，结合《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》探讨学生动机视域下利用线下线上混合式教学来培养和提高高职专学生的英语自主学习力。

关键词

高职英语；建构主义；学生动机；混合式学习；自主学习能力

参考

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