高校公共体育课程思政实践路径探析

高 子涵
南京工业大学马克思主义学院

摘要

高校公共体育课开展课程思政，对于贯彻落实立德树人，推进“三全育人”具有重要意义。本文浅析了当下高校公共体育课开展课程思政的价值与存在问题，并提出可行对策，为高校公共体育课融入思政教育，推进全面育人提供了可行性参考。

关键词

高校公共体育；课程思政；课程思政

参考

[1] 王耀东，杨卓 . 论新时代高校体育教学课程思政 [J]. 高教学刊，2020（32）：4.

[2] 李书杰 . 高职院校课程思政建设的思考与实践——基于新时代高校思政教育的重要论述 [J]. 经济师，2022（2）：5.

[3] 熊剑，徐桑.普通高校公共体育课程与思政教育融合探析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（48）.

[4] 吕万刚 . 凝聚专业优势 推动体育课程思政建设 [N]. 中国教育报，2020-12-25.

[5] 刘春丽，蔡席博然 . 体育强国建设背景下高校公共体育课环境的功能探析 [J]. 文体用品与科技，2021（22）：3.

[6] 罗敏，敬松.高校公共体育课开展课程思政同向育人探讨[J].当代体育科技，2020（02）.