应用型民办高校课程考核改革探索

孙 家保
广东白云学院

摘要

现阶段，传统课程考核模式与应用型民办高校的全面化、专业化发展趋势不再匹配了，课程考核改革势在必行，更值得一线教育者探寻新的发展之路。笔者认为，应用型民办高校课程考核改革的意义在于培养学生综合素质、培养教师教学能力，进而能够实现教育教学水平的全面提升。而“过程性考核”作为一种全新的考核模式，应落实并作用于经管类专业人才培养模式，发挥学校与教师、教师与学生的合力，保障过程性考核机制的有效运行和实际作用。对此，本文阐明了应用型民办高校课程考核改革的意义所在，并对过程性考核产生的背景、面临的困境、实施的策略进行了详细说明，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

民办高校；课程改革；主要问题；创新策略

参考

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