师范生教育实习的困境与对策

罗 　静
韶关学院数学与统计学院

摘要

教育实习是师范生教育的最重要实践课程，当前我国师范生实习模式形式丰富，但实习场所、内容单一，在实施的过程中存在学生准备不充分、欠缺社会实践经历、缺乏自我调节学习策略和高校教师指导不足等问题，就此提出以下对策以纾解困境：帮助学生形成细化的个人实习目标、引入社区实践开阔视野、建立长期稳定的团队以提高效能，完善多方参与多形式的评价体系。

关键词

教育实习；社会实践；多元评价

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