数字化教育背景下大学生网络安全意识教育

穆 禹含
广西民族大学外国语学院

摘要

数字化教育是一种全新的教育形态，带来了新思维、新模式、新理念，促进教育组织变革、服务创新、模式升级，从传统教育发展至现代教育。数字化教育打造了学生“泛在学习”的学习环境，形成了“以学生为中心”的教育生态。多方的加入，多渠道的展开，将学生置于互联网中被海量信息爆炸式地不断冲击，由此数字化教育变革使高校教育产生诸多不同于传统问题的新挑战，其中大学生网络安全意识问题是重中之重。此背景下，高校课堂应将课程思政与网络安全意识教育有机结合，发挥课堂网络信息安全意识教育的优势作用，教育引导大学生养成自觉自发地网络安全意识。

关键词

数字化教育；泛在学习；课程思政；网络安全意识教育

参考

[1] 丁云龙，姜大雨 . 大数据时代区域教育转型路径 [J]. 中国教育学刊，2019（09）：103.

[2] 胡霞 . 大数据时代高等教育模式转型与创新路径探究 [J].中国成人教育，2017（01）：36-38.

[3] 干俊 . 高校网络信息安全建设浅谈 [J]. 电脑知识与技术：学术版，2019（1）：2.

[4] 王伊琳 . 高校网络安全管理与防护体系研究 [J]. 信息与电脑（理论版），2021，33（09）：203-205.

[5] 周盼盼 . 大学生网络信息安全意识存在的问题及对策研究 [D].长春理工大学，2021.

[6] 张燕，田伟华 . 高校课程思政实施存在的问题及建议 [J].安阳师范学院学报，2021（6）：3.