全民健身背景下中小学体育教师课程价值取向的改变趋势与分析

王 浩元
福建师范大学

摘要

在全民健身背景下，结合国内中小学体育教学现状和国外现代体育课程专家 Ennis 和 Chen 提出的学科精熟取向、学习过程取向、自我实现取向、生态整合取向和社会责任取向等 5 种体育课程价值取向，对我国体育教师课程价值取向的改变趋势进行实践分析，提出全民健身背景下体育教学存在的问题，从而对教师课程价值取向的产生改变进行分析，旨在为推动当前背景下为我国体育教师专业性发展提供参考与帮助。

关键词

全民健身；中小学体育；课程价值取向

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