新时期现当代文学教学模式的转变

田 　频
佛山科学技术学院 人文与教育学院

摘要

在新时期环境下，中国现当代文学课程教学面临着学生文本细读少、理论背诵多、知识点记忆量大等问题，传统教学模式无法充分挖掘学生的潜能，不利于学生学习积极性提升。为充分发挥现当代文学学科的时代感召力，激发学生内心活力，教师要强化对教学模式的改革，强化对先进教育技术与教育理念的应用，积极转变自身教学角色，营造出讨论式、互动式教学氛围，让课程学习与学生习惯养成形成紧密联结，为学生能力发展提供良好平台。基于此，本文针对新时期现当代文学教学模式的转变策略进行分析。

关键词

新时期；现当代文学；教学模式；转变

参考

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