培特创优，协同共育工匠型优质金融人才——《金融职业技能》结构化教学团队创新实践

方 秀丽
浙江金融职业学院

摘要

随着我国经济发展进入新常态，在高职院校培育和传承工匠精神，培养高素质技术技能型人才，是高职院校的任务，也是高职学生培养核心竞争力的需要。“金融职业技能”课程教学团队通过组建专兼结合教学团队、岗课赛证有机融合、三课堂联动构建立体化的教学模式，达到培特创优协同共育优质金融工匠人才目标。

关键词

培特创优；协同共育；金融工匠

参考

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