基于深度学习理念的英语第二课堂活动创新模式探索——以模拟联合国活动为例

于 　爽, 赵 　佳
海军大连舰艇学院 基础部

摘要

聚焦新时代，英语第一课堂教学逐渐显现以缺乏源头创新、深度思考为代表的“新型哑巴英语问题”，而第二课堂活动，作为主课堂的实践延伸，可以成为解决以上问题的切入点。以模拟联合国活动为例，本文探索并独创了我院英语第二课堂活动互补教学的“3D”创新实施模式探索，即会前深度学习（Deep learning）、会中深层磋商（Deep consultation）、会后深维反思（Deep reflection）。采用定量与定性相结合的研究方法，探讨了模联活动对学员知识、能力、思想的积极影响，认为学员能力有从低阶认知能力到高阶认知能力的提升，旨在为英语第二课堂活动实施创新模式提出可行方案。

关键词

模拟联合国；第二课堂；深度学习

参考

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