PBL 结合 CBL 教学法在眼科护理学教学中的应用

喻 梅, 伍 中兰
重庆市人民医院

摘要

目的：探讨在眼科护理学教学中联用PBL教学法与CBL教学法，对教学效果的影响。方法：试验者是2021.01
至2022.12接受护理学教学的70例学生，以教学模式不同分组，将35例接受传统教学法者设为对照组，另一组设为观察组，
学生数量为35例，教学模式选择PBL+CBL，比对教学效果。结果：观察组教学成绩评分高于对照组，P＜0.05；观察组教
学效果评分高于对照组，P＜0.05；观察组教学满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：以PBL+CBL联合教学，可使得学
生基础操作及基础理论水平得到提升，进一步提升教学效果，同时还能增加学生对教学方式的满意度，适宜推广借鉴。

关键词

眼科教学；护理学；PBL；CBL；教学效果；教学满意度

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