高职护理专业“护理学导论”课程思政教学实践——以 “护士的素质”为例

别 昊
南昌大学第四附属医院

摘要

对于高职护理专业的学生来说，进入高职院校护理专业的系统学习后，则首先要学习护理学导论，这是护理学专业
的启蒙课程，也是进入护理学实践学习的专业必修课程。其教学有着重要意义，可以进一步促进学生形成良好的现代工匠精
神，也是培育学生形成社会主义核心价值观，成为高级专门护理人才的重要途径。在当前的大思政课程背景下，基于立德树
人的教育理念，高职院校要根据护理学专业的课程特点，再结合学生的实际学情来进行科学剖析，不断精炼课程教学中的思
政元素，积极改革与推理高职院校护理学专业的课程思政建设工作，让护理学专业的学生的思政素养更强，有效培育高素养
的护理专业人才。本文主要以“护士的素质”为例，对于护理学导论课程中的教育实践进行了深入分析，以供相关教育者参
考。

关键词

高职院校；护理学导论；思政素养；教育实践

参考

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