层级带教运用于急诊科护理实习生带教中的应用效果观察

吴 利芳
河池市人民医院急诊科

摘要

目的 探讨层级带教运用于急诊科护理实习生带教中的应用效果。方法 选取2019年1月～2020年6月期间河池市人民医院急诊科接收的护理实习生参与研究调查，并抽取其中的100例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组，均为50例。其中给予传统带教模式的设为对照组，而给予层级带教模式的设为观察组，分析两组的应用效果。结果 两组的护理实习生经传统带教和层级带教后发现，观察组的理论知识和急救技能等带教成绩均高于对照组，p＜0.05。观察组实习生对带教模式的满意度高于对照组，p＜0.05。结论 急诊科护理实习生实施层级带教后，较传统带教模式的效果更佳，理论知识和操作能力等有实质性的提高，值得推行。

关键词

护理实习生；急诊科；层级带教；应用效果

参考

[1]张静敏,叶磊,邹利群.启发式临床医学与以问题为基础的联合教学模式在急诊科护理带教中的应用[J].基础医学与临床,2019,39(01):136-139. [2]徐晓,吴学华,王金玉.精细化阶段式带教在急诊护理实习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2018,17(1):92-95. [3]王金桥,王国平,孙建华.PBL联合微信视频教学模式在消化内镜科实习护士带教中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2018,24(24):2953-2956. [4]张佳,于桦,马磊.契约管理联合人文关怀教育在手术室护理带教中的应用效果[J].广西医学,2018,40(22):2750-2752. [5]史俊.临床路径教学法在供应室护士医院消毒灭菌知识带教中的应用[J].中国药物与临床,2019,19(02):315-317. [6]唐裴裴,吴红梅.医护合作带教模式在口腔专科医院门诊护理实习中的应用及效果评价[J]. 护士进修杂志,2018,33(15):1373-1375.