人文关怀在临床护理教学中的实践及效果

范 远碧
重庆市涪陵区南沱镇卫生院

摘要

目的：分析人文关怀在临床护理教学中的实践效果。方法：本次研究包括我单位护理人员共 9 名，将其分为
对照组（A 班）4 名和观察组（B 班）5 名，A 班采取传统教学模式，B 班实施人文关怀教学。结果：两个班级的护理成绩、
患者对护理的满意度、护生对教学的满意度以及护理效果来看，B 班的护理成绩、患者对护理满意度以及护生对教学满意
度均高于 A 班，B 班的护理效果也明显优于 A 班，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：在临床护理教学中予以人文关
怀教学可以有效帮助护生提升护理成绩，提升患者对护理的满意度，同时提升护生对教学的满意度和护理效果，具有重要
临床应用价值。

关键词

人文关怀；临床护理教学；护理成绩

参考

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