微课式健康教育模式在人工髋关节置换术患者康复锻炼中的应用

根巴 提·

摘要

目的:探讨微课式健康教育模式在人工髋关节置换术（total hip arthroplasty, THA）患者康复锻炼中的应用价值。 方法 选取80例新疆乌鲁木齐某三级甲等医院关节外科实施THA的患者，按其入院顺序分为干预组和对照组各40例。对照组采用传统的责任护士口头宣教和示范的模式管理患者术后功能锻炼，患者出院后按纸质《人工髋关节置换术后康复训练计划》自行锻炼。干预组采用基于该医院骨伤科微信平台的微课式健康教育模式管理患者术后功能锻炼，患者出院后定时接收阶段性的微课，根据微课内容进行功能锻炼。比较2组患者术后7 d、术后1个月、术后3个月髋关节(Harris Hip Score,HHS)评分、Katz指数评分及患者满意度情况。 结果 干预组术后7 d、术后1个月及术后3个月髋关节HSS评分、Katz 指数评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P>0.05)。干预组患者满意度情况优于对照组，差异有统计学意义(P>0.05)。 结论 微课式健康教育模式应用于THA患者康复锻炼中，能增强患者对康复锻炼的兴趣性和依从性，提高康复锻炼的效果。

关键词

微课式；健康教育；人工髋关节置换术；康复锻炼

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