微课结合案例教学法在骨科护理带教中的效果观察

段 雯珮
华中科技大学同济医学院附属同济医院

摘要

目的 深入观察并探究骨科护理带教中采用微课结合案例教学法的具体效果。方法 调研所选区间段处于2022年7月至2023年7月之间，于本院骨科科室中抽选50名参与护理带教的实习生作为研究对象，通过摸球法的运用，平均划分为对照组（25例，常规带教）与观察组（25例，微课+案例教学法），最终在完成带教任务后，对两组实习生考核成绩、带教满意度予以评估。结果 观察组理论与实践考核成绩高于对照组（P<0.05）；观察组带教满意度高于对照组（P<0.05）。结论 骨科护理带教中采用微课结合案例教学法，可丰富教学内容、活跃学习氛围，增大实习生掌握基础理论知识的广度与深度，强化其实践操作能力，带教效果理想，值得推行应用。

关键词

微课；案例教学法；骨科；护理带教

参考

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