基于仿真的计算机组成原理课程教学改革

李 春艳
红河学院工学院

摘要

针对工程教育对应用型人才培养的要求，本文分析了计算机组成原理课程的教学现状，对课程教学目标、
教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革。根据工程认证要求和人才培养目标确定课程目标，围绕目标整合
教学内容，并体现高阶性和前沿性。综合运用仿真演示、以题串点、课堂汇报等教学方法进行教学；课程注重过程
性考核，形成能力提升与知识考核并重的多元化课程考核评价体系。经过两轮教学的探索与实践，基于仿真的计算
机组成原理课程教学改革激发学生的学习动力，提升学生的计算机系统能力。

关键词

计算机组成原理；仿真；教学改革；学习兴趣

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