ARCS动机理论下英语语音识别系统设计及功能研究

赵 丽娜
西安培华学院

摘要

ARCS动机模型是通过注意、相关性、自信心、满意度等四个层次的教学设计模型，该模型设计主要目的
为调动学生学习动机，本文基于该理论，使用嵌入式技术完成了英语语音识别系统的优化及设计，通过嵌入式DSP
语音芯片实现了英语语音识别功能，综合运用时频分析及提取关联信息特征完成了系统发音误差自动检测方法的设
计，并使用该识别系统对不同的英语语音进行有效识别，结果表明该识别系统具有可行性，且有效提升了英语语音
的识别效率及准确率，提高了系统发音误差自动检测能力，为进一步优化英语语音识别系统的功能实现提供了有力
帮助。

关键词

ARCS动机模型理论；嵌入式设计；发音误差自动检测；英语发音识别系统

参考

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