跨学科融合下的《C 语言程序设计》课程内容创新与实践

亓 振莲
广东生态工程职业学院

摘要

随着信息技术的快速发展，C 语言作为计算机编程入门课程，其教学内容和模式需要与时俱进，以适应现代跨学
科融合的需求。本研究围绕《C 语言程序设计》课程的内容创新与实践，探索跨学科融合的教学模式，通过案例教学、项
目驱动以及多学科知识交叉的教学设计，提升学生的编程能力与综合应用能力。通过数据分析与实践验证，本文提出了一
套适应新工科背景下的《C 语言程序设计》课程教学改革方案。

关键词

跨学科融合；程序设计

参考

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