融合 Qwen-Max 大模型的个性化教学动态调整策略探析

文 豪, 刘 贵容, 王 哲
重庆移通学院

摘要

融合 Qwen-Max 大模型的个性化教学动态调整策略，其核心价值在于依托人工智能技术，打破教育领域长期存在
的“高质量、大规模、个性化”三者难以兼顾的现实困境。这一策略以 Qwen-Max 的自然语言处理优势与多模态交互能力
为支撑，能够实时诊断并分析学习者的认知状态，进而针对性地动态调整教学内容的呈现、学习路径的规划以及反馈方式
的设计。从本质上看，它旨在构建一套以数据为驱动、兼具感知与响应能力的教学闭环系统——让教学供给精准匹配学生
个体的认知需求与学习节奏，最终在规模化教育场景中落地“因材施教”的核心目标。基于此，本文对 Qwen-Max 大模型
支撑下的个性化教学动态调整策略展开研究，以期为相关实践提供参考。

关键词

Qwen-Max 大模型；个性化教学动态；调整策略

参考

[1] 厉 旭 杰 , 顾 雨 辰 , 姚 持 恩 . 集 成 AI 大 语 言 模

型 的 在 线 编 程 实 验 平 台 设 计 与 实 现 [J]. 实 验 技 术 与 管

理 ,2024,41(08):215-221.

[2] 翟羽佳 . 大语言模型应用于图书馆建设未来学习中

心的适应性、风险与策略 [J]. 图书馆学研究 ,2024,(07):77-85.

[3] 翟 洁 , 李 艳 豪 , 李 彬 彬 , 郭 卫 斌 . 基 于 大 语 言 模

型的个性化实验报告评语自动生成与应用 [J]. 计算机工

程 ,2024,50(07):42-52.

[4] 黄晓婷 , 郭丽婷 . 大语言模型在过程性评价中的应用：

基于英语写作的评分及反馈 [J]. 教育学术月刊 ,2024,(07):74-80.

[5] 顾任钧 , 谷鑫 . 大语言模型在中医诊断学教学中的应

用 [J]. 中国医药导刊 ,2024,26(07):737-741.