AR在幼儿认知识别中的应用研究

陈 明雪, 张 丽, 向 川川, 龚 梦石
四川托普信息技术职业学院计算机系

摘要

近年来，随着移动技术得到快速发展和更新，智能设备的普遍使用，为增强现实技术（AugmentedReality，AR）在各行业领域的应用提供了强大物质基础。AR技术在很多领域已经运用，但在教育教学领域的应用较少，而传统幼儿教育方式主要为学习书籍和教师面授，发展至今新增了一些网络工具作为辅助教学，例如动画片、动漫等。由于幼儿对新事物接收能力比成人高、好奇心也比成人强，利用这一优势并结合成熟的AR技术，可帮助幼儿集中注意力学习新事物，相对于虚拟现实技术（VirtualReality，简称VR），AR技术是更好的寓教于乐的娱乐教育技术。

关键词

AR技术；幼儿认知识别；娱乐教育

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