“大数据”背景下高师本科笔译课堂新型教学模式 探索

摘要

“大数据”时代给高师本科笔译课堂带来了机遇与挑战。本论文从传统的高师本科笔译课堂弊端出发，介绍笔者所
在院校在“大数据”背景下进行课堂教学模式改革的尝试，反思如何利用“大数据”给高师本科笔译课堂注入新的活力，提升
高师笔译课堂教学质量，培养合格的高师人才。