信息技术对应用创新能力培养的影响机制研究

摘要

应用创新能力培养是专业硕士培养的核心任务之一。立足于数字经济时代对专业硕士应用创新能力提出的新要求，从专业硕士创新能力体系、主体行为、要素和过程四个维度分析信息技术对专业硕士应用创新能力培养的影响机制。研究发现，信息技术通过重构专业硕士应用创新能力体系，重塑应用创新能力培养主体行为，优化应用创新能力培养要素组合，推动应用创新能力培养过程升级，形成对专业硕士应用创新能力培养综合促进与提升。