高职院校婴幼儿托育服务与管理专业学生 职业认知状况的探析

邓 　婷
昆明幼儿师范高等专科学校

摘要

目的：探析高职院校婴幼儿托育服务与管理专业学生的职业认知、职业态度，为高职院校婴幼儿托育人才
培养提供参考。方法：通过深入访谈对某幼儿师范高等专科学校婴幼儿托育服务与管理专业 15名学生进行调查，采
用 Colaizzi现象学分析法就资料进行整理分析。结果：在分析后总结出以下主题：专业认知偏差、有积极的职业情
感、职业理想与现实角色差距大、职业意向不稳定。结论：应从社会、学校、教师层面提高婴幼儿托育服务与管理
专业学生职业认知、以及专业学生的职业意志力，以此促使学生在职业中始终秉持着坚定的职业态度。

关键词

婴幼儿托育服务与管理；职业认知；质性研究

参考

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