多模态建构与大学英语教学研究

林 　杏
海口经济学院

摘要

听觉与视觉在大学英语课堂中是信息传递的最基本的方式，在此基础上，学生对于外界信息的认知还可通
过嗅觉、触觉、味觉等其它方式。在大学英语课堂教学过程中，应积极构建多模态教学模式，充分发挥教师对多模
态课堂的控制作用，恰当选择多种模态，并注重模态间的协作与融合，以强化课堂互动与有效教学。本文分析了多
模态建构的内涵、价值及应用中存在的问题，探讨在大学英语课堂上应用多模态教学，以推动多元英语课堂的构建。

关键词

多模态建构；大学英语教学；重要价值；多元英语课堂

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