“三全育人”格局下劳动教育实施路径

王 　琳
重庆工业职业技术学院

摘要

生产劳动是人类社会赖以生存的基础，因此在各级各类学校中有效开展劳动教育是十分必要的。随着社会
经济的全面发展，对于人才综合素养的要求在不断提高，国家提出了“三全育人”的教育要求。基于此，本文主要
探究了在“三全育人”格局下学校开展劳动教育的具体措施，以实现对学生综合素养的全方位培养。

关键词

三全育人；劳动教育；具体措施

参考

[1] 解海 .“三全育人”格局下高职劳动教育实施路

径探析 [J]. 职业技术，2022，21（9）：36-42.

[2] 张丽仙 .“三全育人”格局下高职院校劳动教育

路径探析 [J]. 湖北开放职业学院学报，2022，35（1）：

47-49.

[3] 张 礼， 秦 蔚 蔚 .“三 全 育 人 ” 格 局 下 高 职 院 校

“劳动 +”思想政治教育探究 [J]. 江苏经贸职业技术学院

学报，2021，000（5）：42-44.

[4] 崔增辉.高校劳动教育课程建构中“三全育人”途

径探索[J].安阳师范学院学报，2021，000（3）：152-156.

[5] 王雪艳，程月，栾福志 . 基于电气技术应用专业

三全育人格局下的课程思政建设实施方案 [J]. 互动软件，

2021，000（5）：1704.

[6] 李法童 .“三全育人”视域下高校劳动教育的实

施路径探析 [J]. 速读，2021，000（26）：5-6.